>我实操的经验少得可怜，理论知识的应用对我来说还是太超前了，所以我通常只能用我小时候老师的方法——一遍遍讲道理，大声喝止来暂时性解决问题。

王迎娣在被呵斥后会很诚恳地道歉，用蚊子一样细细的声音小声检讨，然后低着头悄悄哭，但屡教不改。

于是在周五放学后，我把她单独留了下来。

王迎娣此时像一个小鹌鹑一样缩着脖子站到讲台旁，气若游丝般哼唧：余老师，我知道错了。

她刚刚上课时可不是这样的。

王迎娣在最后一节课上拿着老师用剩的各色粉笔头磨成粉，不仅倒在水瓶里喝了，还把粉吹了同桌一脸。小同桌迷了眼睛哭着往外走，没注意撞到桌子，蹰掉一层皮，吓了任课老师一跳。又是给小孩擦眼睛，又是消毒止血，又是管班级秩序的。

不巧，那位任课老师正是在下。

此时此刻，面对罪魁祸首，我深吸一口气，心中默念科目一知识点，一边平息自己的怒火。

那么，小王同学，咱俩彼此心里都有数。这个星期，作为开学第一个星期，你已经是第几次跟我说这句话了？我语气严肃，但是心里有点慌。毕竟从来没用这种语气单独跟人说过话，心里已经做好把人凶哭了怎么哄的打算了。

第13次！小孩还挺骄傲。

哎？你还挺骄傲？你能不能告诉我你为啥这么做啊？经过这些天的接触，我也渐渐摸出了一些门道，这个小孩心智发育较为成熟，所以我就直截了当地开口问她了。

小王同学头低得更低了：好玩儿

我被这明显的屁话气笑了，那我也觉得好玩，我也把你这儿那儿都整的不舒服，你乐意啊？

小孩不吭声了，幅度小小地摇头。