，对所有事情都没兴趣了。一下子变化那么大，我感觉好恐怖。”

“那你多跟她分享一些学习资料。我们也做不了太多的事，我相信她会变得更强大的。”

“以后你也会遇到很多困难和挑战，我希望你能够勇敢地面对。”我只能鼓励道。

“我们开始继续交流一下学习吧。”

我与她交流了时间管理和自律，交流了责任和纪律，当中也不断补充一些学习方法，如一些记忆的技巧，思维导图方法，费曼学习方法等等。

我采取的模式，是思想引导和课程辅导一起进行，我需要努力帮小孩构建内驱力，变被动学习为主动学习。八年级是关键，九年级的精力时间都在忙中考，中考结束后就是高中住宿学习，没多少时间可以引导小孩的。

小孩读八年级时，父母也处于中年危机，上有老，下有少，在单位或企业又是主力，压力太大，往往因为自己的忙碌而忽略小孩的思想和学习工作。

我正思考中，微信突然出现一段信息。

“晓斌，我们的同学张豪昨天晚上拼命工作，过劳死了，留下一个读初中的儿子和一个刚周岁的女儿。我们想发动同学捐点钱帮助一下。”

“不会吧，前几天才与他联系，聊起他儿子的学习。你们组织吧，到时把账号发到群里。如果上门慰问，也要记得叫上我。”

心情突然不好起来，心很痛。同学都是四十五岁左右的年纪，这年龄本身压力就大，又遇上经济不好的时候，包括自己，一个个不断出问题。想要走出这困境，却感觉力不从心。

我对着窗外发呆，天气很好，心情很差，只能不断尝试放空自己，什么都不要想。

“老公，我发微信给你不回。你在哪里啊？回不回来吃饭？”晓红打来电话，我才发现天已经黑了，已经很晚了。

……

第二天，刘浩旭来到我办公室。

“现在感觉怎么样？历史是不是并不难学。理顺历史时间线索，把历史事件故事化，你就越