学越有兴趣了。当然，有很多知识点是要记下来的。多读传记，多到博物馆参观，多到纪念馆看看，并联想一下当时的背景环境。学习并不是只能枯燥的，带着兴趣和好奇去学，你可以学得更轻松，学得更深入。”

“我现在也看一些传记小说。”

“那就对了，这样做是非常好的，要坚持。我建议你在看传记，更要关注人家在怎么样的环境下成长起来，要学习人物的精神。”

我与浩旭讲了许多名人的故事，以及我对他们的看法。如刘邦、项羽、刘秀、朱元璋等等。每个人物都简单陈述和点评一下，留着一手让他自己去查资料或学习历史过程关注。

一个成绩差的学习，其实在学习上是自卑，如果继续一味地强调成绩，反而不好。我必须慢慢引导他不去排斥学习，不恐惧学习。把枯燥的知识以另一种方式输出，是必须的。我尝试以兴趣去引导刘浩旭认真学好一科，只要这科学好了，就足够建立他的自信心。

我观察了很多小孩，大多数成绩好的人，都有多少偏科。

8

一对一全科辅导，其实是最累的。要有针对性地辅导，要重视学习思想的引导，学习习惯的培养，不要过多地讲解题目。让学习进行独立思考是非常重要的。

送走了小孩，我回到电脑前，感觉有必要给两位同学整理一下思路，并给他们发了同样的微信信息。

“同学，你好。

你的小孩已经与我交流了几次了。

我把我的思路简单整理一下，希望你们能理解并配合我的方式方法。

我再强调不会过多给小孩讲例题，我更在意引导小孩有个好的思想、目标、三观、习惯、自律，学习需要自己独立思考。如果我不断拿出一道，然后分析解答，思考是我，不是小孩自己，这样永远不会动脑，而且这道又不会在考试时重复出题。其实我反对所有科都进行题海练习的。与小孩熟悉后，我会继续以下几次交流：

第一次主要是方向问题。与他交流理想和目