期待。

这位王老师的教学方式确实与众不同。不拘泥于传统的课堂教学，他经常愿意带着学生们去户外上课，引导孩子们自己去探索和发现，小明每次下课回来都会兴奋地跟我分享他的新收获。

“妈，我今天看到了一只漂亮的蝴蝶，老师说它是稀有品种呢！”说这话时我看到儿子的眼睛里闪烁着光芒。

我随即鼓励他，“看来你拥有一双善于发现美的眼睛哦，真不错！”

王老师还在学校的一角设立了一个小农场，鼓励学生负责种植和管理，小明也在学校的小农场里种下了第一颗种子。每天放学后，他都会去照顾这颗种子，浇水，除草。

“妈，你看我的小苗长出来了！”儿子兴奋地拉着我去看。

我看着他兴奋的模样，心里暖暖的，“真棒，小明，你要有耐心小树苗会慢慢长大的。你看王老师这种让学生们通过实践学习的教学方式是不是还挺有趣的呀？”儿子赞许的点了点头。

王老师还组织学生参与校园和社区的环保项目，如垃圾分类、废旧物品的回收利用等等，小明也积极加入其中，因为参与了这些项目，小明不仅学会了种植，具备了良好的环保意识。还学会了团队合作，更重要的是在王老师的影响下小明重新燃起了对学习知识的兴趣。

不久后学校发布通知，全校即将举行一场知识竞赛，这是一场涵盖自然科学、环保知识的比赛，儿子有些犹豫是否要参加这个比赛。我看出了他内心的端倪，小心地询问他“发生什么事了呀，儿子？妈，我害怕，我担心自己会做不好。到时候拖累大家影响团队的成绩......”

我拍着他的肩膀肯定地告诉他，“你已经学到了很多知识，为什么不自信一些呢？一场比赛而已，这在你整个的人生的旅途中又算个什么呢？妈妈认为你不妨大胆一试！”

他的新同桌——王潇，之前因为一起参加环保项目，两人也逐渐相